En el último proyecto del curso vamos a realizar un apasionante viaje por la historia. Un virus ha afectado la memoria de todos los maestros del cole que han olvidado los grandes acontecimientos de la historia. Los alumnos y alumnas de 5º tendrán que ayudar a los maestros y maestras a recuperar su memoria y recordar qué pasó en cada época de la historia.
En el siguiente Genially podréis consultar toda la información sobre el proyecto.
TAREA 1: EDADES DE LA HISTORIA
Actividad 1: En esta primera actividad los distintos grupos de clase habrán de buscar información sobre las edades en las que se divide la historia de la humanidad, y anotar en sus cuadernos:
- Nombre de la edad, desde la más antigüa hasta la actual.
- Fecha en la que empieza y acaba cada época.
- Qué gran acontecimiento ocurrió para pasar de una época a otra.
Tras buscar la información en los diferentes grupo, realizamos una puesta en común, resultando el siguiente documento.
Toda la información deben anotarla en sus cuadernos.
Actividad 2: Tras conocer cuales son las edades de la historia, los grupos tendrán que crear una línea del tiempo.
TAREA 2: GRUPOS DE EXPERTOS
Una vez que conocemos y hemos idenfificado la idea de edad de la historia y hemos datado las edades de la historia, explicando los acontecimientos que cambiaron profundamente las sociedades humanas, cada grupo de clase se va a especializar en cada una de estas épocas, dando respuesta a las interrogantes del siguiente documento.
Tras realizar la busqueda de información deben realizar una presentación en Genially para exponerla al resto de compañeros. Después generaremos códigos QR de estos geniallys para insertarlos en nuestras líneas del tiempo.
TAREA 3: DEMOSTRANDO LO APRENDIDO
En esta tarea cada alumno y alumna habrá de demostrar lo aprendido en cada una de las épocas de la historia en la que han sido expertos, para ello tendrán que realizar un vídeo explicando dicha época.
A continuación os presento algunos ejemplos de trabajos realizados por los alumnos de clase.
TAREA 4: VISITA AL MUSEO ARQUEOLÓGICO DE PUENTE GENIL
Debemos desarrollar la curiosidad y respeto del patrimonio histórico y cultural asumiendo las responsabilidades que supone su conservación y mejora, mostrando respeto por los restos históricos y el patrimonio, reconociendo el valor que el patrimonio arqueológico monumental nos paorta para el conocimiento del pasado.
Además debemos inculcar a nuestro alumnado el respeto y correcto comportamiento cuando se visita un museo o un edificio antiguo.
Qué meejor forma de transmitir estos valores que realizando una visita al museo arqueológico de nuestra localidad.
Nuestro alumnado habrá de realizar fotografía de todo lo expuesto en las diferentes salas del museo y realizar una entrada en sus blog personales, narrando los aspectos más destacados de la visita.
TAREA 5: LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA
Con esta tarea pretendemos trabajar de forma específica la competencia linguística, especialmente aspectos relacionados con desarrollar estrategias para analizar un texto leído, sbrayando las ideas principales y secundaruas, señalar palabras clave para producir esquemas a partir de las mismas, realización de mapas conceptuales o esquemas de llaves que faciliten la mejora de la interpretación de la información y posterior resumen de la lectura realizado.
Para ello, proponemos una serie de textos relacionados con las distintas épocas de las historia que estamos estudiando.
TAREA 6: EL ARTE RUPESTRE
Con esta tarea pretendemos que nuestro alumnado conozca una de las principales manifestaciones artísticas de la prehistoria, el arte rupestre, para ello, en grupos, habrán de realizar una pintura usando diferentes técnicas.
En primer lugar crearemos la base sobre la que pintar, para ello haremos una imitación de piel de animal, con papeles de periódicos y con cola. Una vez realizada esta imitación de cuero, intentaremos de envejecerla, aplicándole una mezcla de agua y café y por último plasmaremos nuestras obras de arte sobre ella, utilizando para ello diferentes tipos y mezclas de pinturas.
El resultado lo podéis ver a continuación:
PRODUCTO FINAL
En la primera tarea del proyecto teníamos que realizar una línea del tiempo con los diferentes periodos de la historia.
Esa línea del tiempo la hemos ido completando poco a poco en el transcurso del proyecto, siendo la aglutinadora de todos nuestros productos intermedios, por ejemplo, en ella hemos insertado, a través de códigos QR, los geniallys de cada grupo, explicando las épocas de la historia o los vídeos de cada alumno exponiendo la parte de la historia que tenían asignada.
A continuación, hemos convertido esta línea del tiempo en un libro digital, utilizando para ellos la aplicación Book Creator, insertándoles audio a cada una de las páginas.
Por último, hemos plastificado cada una de las líneas del tiempo, lo que nos ha permitido exponerla en los diferentes pasillos de nuestro colegio.
AGALAMO 